影片心得分享：艾倫‧狄波頓 一種更寬容，更溫和的成功哲學 (會一A 02152159 黃嫆)

  填志願時，總有因為想法不同和家人吵架的事情發生。多半因為選擇的科系不符合家長期望，就算我們認為那門科系有多適合某位同學，家長仍會認為那不是一個好選擇。大部分的人認為，一個好的科系，就是未來找得到工作的科系，而且要是很體面的，說出去能得到大家敬佩的。這樣，就是一個好的選擇，為自己鋪路，一路抵達''成功人士''。

  這篇演講的核心價值是這樣的，講者先從探討壓力根源開始，發現壓力在於人與人之間的比較，然後談到何謂成功何謂失敗，最後希望我們自己定義成功。我們發現，在大家聽到醫學相關科系的時候，會覺得這人的未來是光明的，一種很正面的想法，但當聽到一個人選擇了動畫系，我們想到的是沒飯吃等等很負面的詞。彷彿所有的科系被分成了兩大類，一類叫成功、一類叫失敗。

  但我們明明擁有定義成功的權利。那可以是實現自我的夢想，活得快樂。我認為大家都應該對彼此更寬容，如果能不以勢利的眼光看人的話，或許我們能更坦率的活著。

  我想分享這影片的原因在於，很多人因為家長覺得會計系畢業容易找到工作，所以填了會計系(這可以套用到任何科系)，但事實上他想念的是中文、是數學、是文創，最後講者說''人生其中件不快樂的事，就是追求了一輩子的東西，到最後才發現那並不是自己想要的。''我想，是時候拋開別人加諸於自己身上的包袱，活出自我。

艾倫‧狄波頓：一種更寬容，更溫和的成功哲學 (會一A 02152159 黃嫆)

影片網址:

https://www.youtube.com/watch?v=sX-UDcuxbHs

簡介:

演講者以找出我們焦慮的原因，檢視人們關於成功和失敗的各種想法，甚麼才叫成功?失敗是不是活該?講者也希望我們聽從自己的聲音，自己定義兩著的意義。 這裡的寬容與溫和指的是對於在評斷一個人，不要勢利覺得成就代表了他整個人。

心得:

1. 人的壓力從哪來?工作、自我期許、旁人的眼光，社會的勢利壓制著每個人，大家都想成功，不想成為一個失敗者。然而，什麼叫做成功? 是擁有大量的財富、權力嗎? 還是實現了自己的夢想? 假如自己實現了夢想，但在旁人看來是失敗的，為什麼? 因為勢利。大家用地位、財富、工作去評斷一個人，定義他的價值，而這些加諸於他的議論與價值觀，也會左右他對成功的定義。
2. 我們是如此懼怕失敗背後帶來的嘲弄，卻又是這樣殘酷的評論他人。演講者提到了悲劇藝術，他的概念在於，我們知道這個主角有很多失敗的地方，但他不是個失敗者。這個演講的主旨，就是希望我們能了解的 "寬容"。
3. 球又丟回來，演講者要我們自己定義 "成功" ? 人生其中件不快樂的事，就是追求了一輩子的東西，到最後才發現那並不是自己想要的。這種感覺就像大學填了不喜歡的科系，痛苦了四年一樣。這影片給我的最大的啟示就是，常常要想起最初的夢想，點醒自己，別走上別人強硬指定的道路，而離原本的目標越來越遠。

Sir Ken Robinson：學校扼殺了創意嗎？(會一A 02152159 黃嫆)

影片連結  https://www.youtube.com/watch?v=fpspZICNJ3I

簡介:

學校所要教導我們的是什麼?進了學校，我們被塑造成什麼樣的人?演講者幽默的點出目前教育制度的問題:藝文類科總是不被重視，現行的制度扼殺了許多非學業專精的天才，而學業的佼佼者成為了與現實脫節的學者專家。演講者提出了這些問題，希望大眾去想想未來的教育方式、還有教育的目的。

心得:

學校是否扼殺了創意思考，這個似乎是個從以前到現在大家不斷探討著的問題。演講者提到了科目階級制度，在每間學校，數學和語文永遠是最重要的，而藝術就常常被犧牲，儘管有人在這方面有非常傑出的表現，卻總是不被重視或鼓勵。演講者舉了編舞家Gillian Lynne的例子，若不是醫生發現她所喜愛的是跳舞、若不是母親將她送到了舞蹈學校，現在就不會有那麼美麗的舞娛樂大眾。

這不只是整個社會價值觀的問題，還有部分是因為我們不敢去嘗試，而這又牽扯到了長輩對我們的教育，社會懲罰錯誤，所以我們害怕錯誤，我們怯於創新。我們依循著學校鋪給我們的道路，走向高中、大學、碩士，演講者提到了一個現在不斷發生的事，我們的學歷必須越來越高，才能得到一份工作，舉例像是現在人人都是大學生，錄取率百分之兩百。

我們想和別人不一樣，就不能只靠一張文憑，不能只單方面的吸收知識，而是要去和人討論、去激盪出不一樣的想法。上了大學，培養思辨的能力是很重要的一門課程，像最近的學運，不應受限於懶人包，應該蒐集各項資訊，得出自己的想法，別讓自己成為人云亦云的鸚鵡，勇敢地說出自己的想法、踏出自己的未來。